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這星期繼續用和諧粉彩來認識、學習和發展情緒調節與社交技巧。縱使在ZOOM上上堂,仍無阻老師無限創意的展示,利用一個小遊戲,來使小朋友有多些互動、互相認識的機會。在遊戲的過程中,老師亦把所教學的情緒字句放在其中讓小朋友練習練習!


由於,課堂內容希望能教導小朋友如何在不同情緒出現時,有不同的策略、方式去調節,前半部分著重了教學部分。在老師的風趣教學下,小朋友仍有一定的專注力。無論小朋友當天的感覺如何,老師都善用機會俾小朋友知道:情緒無分好壞,而是要認識背後的原因和積極、正面與家長或照顧者去面對處理。讓小朋友更清晰地表達也更懂得地回彈到最理想的狀態去享受當下。



最後,在老師的帶領下,每位小朋友都畫了一畫送自己的畫,象徵一個提醒、帶來情緒安撫或情緒調整的方式。另外,老師也鼓勵小朋友,可善用和諧粉彩畫畫一幅畫俾自己的朋友或家人,表達自己的關懷與關係的聯繫!


下一課將會以黏土教學,期待再次與你從遊戲中學習!

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眨下眼,兒童福祉的第一期課程已完成了一半的堂數。雖然在ZOOM上,同班同學少了實體的互動,但能感受到同學間互相的尊重和熟悉感一步步的建立。


在第四堂,老師延伸了上一次的顏色教導,再加增一些繪畫的技巧和顏色表達應用。

課堂以情緒詞語與表情遊戲開始。



之後,老師鼓勵小朋友以顏色去分享過去一周的心情和對應發生的事件。以下是小朋友用顏色去表達加上情緒的字眼去述說。





最後,大家合力去畫以樹為主題的畫作再合拼一起以成為「大圖畫」,增加小朋友間的互動和了解。




下一堂是和諧粉彩的最後一節,當中會有更多小朋友間互動與社交技巧的建立。期待這星期六再與您見面﹑一同創建共融世代!

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大家好,上星期六(5/3)是第三堂,好開心見到小朋友精神好、狀態佳, 全部返齊一起zoom。


今堂,我地有Miss徐教小朋利用粉彩顏色去表達情緒。當畫紙充滿正面開心色彩時,要小朋友將灰沉沉、黑漆漆的顏色遮蓋它們時,



噢!當下,小朋友立即展現、經歷類同的情緒 - 有些感到可惜、有些感到擔心和不歡喜,因為冇晒歡樂色彩; 有些感到好奇和疑惑。這就好像我們生活遇到的林林總總情緒的感覺一樣,有高有低、有正面也有不那麼正面,但它們都是有目的性的存在。

被灰暗遮蓋住了, 怎麼辦呢?



透過作畫的技巧,Miss徐教導小朋友如何在灰沉沉黑漆漆的顏色上重現歡樂色彩。

多謝Miss徐清晰的指導,小朋友都很專心聽,努力嘗試,之後也分享整個經歷。還記得小朋友見到重整後的畫作的表現,有小朋友不捨得原先的喜樂顏色,拒絕加上負面顏色,在Miss徐的解釋後,小朋友接受及允許負面情緒的出現;其他小朋友見到重整的畫作時,也重現笑容。

情緒調整過程是需要導師、家長的鼓勵、方法指導與陪伴,讓小朋友可以耐心和從嘗試中學習,這正正也是實際生活中遇到負面情緒時所需要的,從負面情緒恢復過來。

隨後,我地播放影片,提供情境與小朋友討論。觀察在生活什麼時候有正面情緒,什麼時候有負面情緒,當被負面情緒為遮蓋時,如何轉化、從中恢復。課堂完結便緊接家長班,透過導師和家長的交流,進一步強化家庭功能。


雖然大家被距離隔住,但小朋友一堂比一堂投入!


下一堂繼續和諧粉彩,小朋友在距離的障礙下,將會合作製作一幅拼畫。過程中,小朋友會遇到什麼的情緒? 之間的合作會是如何? 不容錯過,期待下星期再會!



詳情查詢歡迎留言或致電給我們 。inbox 。電話: 29472999/29479494 。Whatsapp: 9335 4199 地址:粉嶺一鳴路23號牽晴間商場1樓101B鋪

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