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Happy Twins

童行創建共融世代

以藝術為媒介舉辦一系列活動，讓有特殊教育需要的小學生和其他學生，在一個安全的環境下學習情緒與社交相關的課題，彼此尊重、理解和擁抱個別間的差異與多樣性，

從而培養同情同理，創建一個共融的世代！

 

藉此加深公眾對兒童情緒和社交發展的重要性的認識；建立家長支援網絡，使在管教孩子上有更深層和適切的成長。

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體驗日

以攤位形式讓社區人士, 體驗將會在班組進行的藝術相關活動 (例黏土、畫畫(粉彩)、靜觀）。透過體驗開展對話，更深入了解計劃詳情、回答相關疑問，也藉此邀請參加課程。

情緒調節與社交技巧發展

透音樂的節奏﹑旋律﹑動態；粉彩的顏色﹑基本的作畫技巧，透過手指與顏色的接觸，讓情緒流動，學習情緒相關詞彙與身體上反應﹑辨識情緒及表達和處理情緒。另外，透過黏土製作，通過手指與黏土的接觸，運用捏、揉、搓、撻、拍打等動作，不但考驗同學們適當運用手指力度及動作，感受情緒微妙的變化，還有製作過程中所需的耐心。與此同時，靜觀練習 - 利用習以為常的呼吸，以不同方式展現，融入背後理念，成為調節情緒的其一方法。

課程.png
Hands Up_edited.jpg

家長支援小組

1) 探討教養議題、挑戰,  2) 與家長去辨識孩子喜好的情緒處理方法和教學, 3) 協助建立社區形式支援、發掘與善用社區資源

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